小編今日收到了一份特別的分享：在齙牙兔學(xué)習(xí)了一年多的學(xué)員的家長(zhǎng)，和孩子在齙牙兔一起學(xué)習(xí)之后，收獲的成長(zhǎng)。當(dāng)你還在想著情商到底有沒有用的時(shí)候，小編覺得這位家長(zhǎng)的分享值得看一看！

　　　　

　　　　轉(zhuǎn)眼間來(lái)齙牙兔學(xué)習(xí)已一年有余，學(xué)習(xí)了一定的情商知識(shí)，在處理育兒?jiǎn)栴}上會(huì)使用到一些情商小技巧。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺得學(xué)情商如果按照是100分的話，孩子的部分最多占到20%，剩下的80%應(yīng)該是家長(zhǎng)的情商內(nèi)修。所以，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我盡量抓緊每次可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把學(xué)到的適合教育我家孩子的小方法在生活中應(yīng)用，在課上課后積極與各位老師交流。

　　　　

　　　　齙牙兔的情商課程中講到育養(yǎng)優(yōu)秀的孩子：

　　　　

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　　　　首先需要培養(yǎng)孩子的自信，這種自信分為內(nèi)在的自信和外在自信。

　　　　

　　　　作為家長(zhǎng)，我看著自己的孩子一路成長(zhǎng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)覺得孩子天生是自信的，在2-3歲的時(shí)候，孩子在不停的探索世界。但是，我不懂得如何科學(xué)的育養(yǎng)，總是以自己的觀點(diǎn)去引導(dǎo)孩子，告訴孩子這個(gè)不能弄，那個(gè)不能碰，無(wú)意中破壞了孩子內(nèi)在的自信，然后就陷入惡性循環(huán)。越是孩子做不好，家長(zhǎng)越是批評(píng)指責(zé)，孩子越是沒信心。通過學(xué)習(xí)，我明白了：要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，要讓表?yè)P(yáng)成為一種習(xí)慣。首先，要讓孩子得到外在自信，父母親要學(xué)會(huì)無(wú)條件的愛孩子，讓孩子感覺到自己被愛，自己是獨(dú)一無(wú)二的，不論做的如何，家的大門都是為他打開的。

　　　　

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　　　　齙牙兔課程中一直強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，讓孩子也相信自己是獨(dú)一無(wú)二的那個(gè)，誰(shuí)都替代不了。

　　　　

　　　　那我們?cè)撊绾稳o(wú)條件的愛孩子呢？我打個(gè)比方，孩子的缺點(diǎn)就是種種雜草，教育孩子的時(shí)候，不要盯著孩子的缺點(diǎn)而刻意去拔草。需要努力的種花，種一朵鮮花，兩朵鮮花，鮮花多了，缺點(diǎn)自然就不那么明顯了，鮮花有綠葉的陪襯，會(huì)顯得鮮花更美！我現(xiàn)在懂得如果孩子考試只考了70分，我眼里看的不是被扣掉的30分，而是得到的70分，肯定孩子70分付出的努力。有一次，我家寶貝英語(yǔ)考了94分吧，回來(lái)告訴我沒有考到平均分，我微笑的對(duì)著他說(shuō)94分很好了啊，為什么非得考一百呢？孩子以為我開玩笑，但是我依然真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)了他，孩子本來(lái)以為收到的是我的批評(píng)，沒想到我竟表?yè)P(yáng)了他，他很開心的去寫作業(yè)了。試想一下，如果我大發(fā)雷霆，結(jié)果了？孩子很傷心，覺得自己很努力了，但是沒得到認(rèn)可；我呢？氣的暴跳如雷。雙輸?shù)木置妫瑳]有贏家。通過類似的事情的處理，孩子更愿意跟我分享他的收獲和困擾。我時(shí)刻了解到孩子遇到困難的挫折，我可以及時(shí)的幫助到他。很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子長(zhǎng)大了，叛逆了，不聽話了。其實(shí)，我覺得呢，是孩子成長(zhǎng)了，我們做家長(zhǎng)的還在原地踏步追不上孩子的成長(zhǎng)的腳步。俗話說(shuō)道高一尺，魔高一丈。孫悟空為何跳不出如來(lái)的掌心？那是因?yàn)榉鹱娴佬懈呱?，作為家長(zhǎng)我們要不停的修煉自己，提高自己指導(dǎo)孩子的能力，孩子的各種動(dòng)向在你的手中掌控著，你還會(huì)覺得孩子不聽話，叛逆嗎？

　　　　

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　　　　培養(yǎng)孩子外在自信的同時(shí)，孩子內(nèi)在自信需要慢慢建立起來(lái)。我是如何建立孩子的內(nèi)在自信呢？我首先觀察了我家孩子的優(yōu)點(diǎn)，列出幾條可以放大的，先堅(jiān)持做一件我們通過努力就可以達(dá)到的，比如說(shuō)，教他做個(gè)PPT，在學(xué)校讀書分享的時(shí)候，上臺(tái)分享。通過練習(xí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)他有這個(gè)技能，一般情況下會(huì)得到肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)應(yīng)做PPT這件事，他內(nèi)心以后肯定是自信的；體育方面，比如說(shuō)堅(jiān)持一段時(shí)間游泳，孩子游泳技術(shù)比較嫻熟，然后再跟同學(xué)一起去游泳，他得到了別人的肯定，或者是覺得自己的游泳水平不比別人差，他的心底肯定是自信的，學(xué)下一個(gè)體育項(xiàng)目，心中是充滿期待的。這樣，孩子的內(nèi)心慢慢的就強(qiáng)大起來(lái)，自信起來(lái)。孩子的自信建立了，他會(huì)有自己的目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會(huì)成為負(fù)擔(dān)，寫作業(yè)也就不會(huì)像以前抱怨的那樣拖拉。

　　　　

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　　　　作為家長(zhǎng)的我們，不能總是帶著焦慮。我們有焦慮是必須的，但是我們要在孩子沒在場(chǎng)的情況下焦慮，把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成解決方案來(lái)指導(dǎo)孩子。一個(gè)自信的家長(zhǎng)，自然后面跟著的是自信的孩子。對(duì)待孩子的教育，其實(shí)是就是維持一段良好的親子關(guān)系。親子關(guān)系問題解決了，與孩子之間沒有隔閡，孩子怎么會(huì)不聽話呢？

　　　　

　　　　作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育養(yǎng)孩子的情商是必要的，相對(duì)而言，齙牙兔的情商課，更傾向孩子自己的情商，學(xué)會(huì)遇到問題擁有解決的能力。或許，現(xiàn)在我們沒有看出孩子明顯的變化，但是我覺得這種觀念會(huì)埋在孩子的心底，等他長(zhǎng)大以后，遇到難題時(shí)，他會(huì)想到曾經(jīng)學(xué)到過的方法，試著去解決。這也許是我堅(jiān)持給孩子學(xué)下去的本意。

　　　　

　　　　有教無(wú)育，和談教育；有教無(wú)養(yǎng)，何談教養(yǎng)。學(xué)習(xí)不應(yīng)只是孩子的事情，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)習(xí)，在家庭中要為孩子創(chuàng)造情商氛圍環(huán)境，才會(huì)讓孩子學(xué)以致用，也才能讓親子關(guān)系更加融洽。